Exercícios sobre pronomes

"Exercícios retirados da internet"

1) Assinale o item em que houve erro no emprego do pronome de 1a pessoa, pois usou-se a forma oblíqua no lugar da reta:
A) Vieram até mim rapidamente
B) É cedo para mim dar a resposta
C) Para mim ele é o maior
D) Ela chegou antes de mim
E) NDA

2) Assinale o item em que houve erro no emprego do pronome oblíquo de 3a pessoa o ou lhe:
A) Sr. Carlos, o diretor o chama
B) Maria, eu a estimo
C) Luís, eu lhe vi ontem
D) Eu sempre lhe obedeço
E) NDA

3) Num dos itens há erro na associação do verbo com o pronome oblíquo o(s), a(s), indique-o:
A) Escrevemos o ofício = escrevemo-lo
B) Dará os resultados = dá-los-á
C) Tem paciência = tem-na
D) Tens paciência = tem-na
E) NDA

4) Os pronomes se, si, consigo são reflexivos, isto é, se referem ao sujeito da 3a pessoa. Assinale o item em que há erro no emprego do pronome:
A) Ela traz consigo uma jóia de valor
B) Pensei em si esta noite
C) Ele é egoísta, só pensa em si
D) Pensava consigo sobre aquelas tristezas
E) NDA

5) Numas das frases há erro de regência no emprego do complemento verbal:
A) Informo-lhe que virei
B) Informo-o de que virei
C) Avisei-lhe de que era perigoso
D) Avisei-o de que era perigoso
E) NDA

6) Na substituição do pronome reto entre parênteses pela forma oblíqua correspondente, há erro em:
A) Tragam (elas) aqui - Tragam-nas aqui
B) Cumprimentei (ele) hoje - Cumprimentei-o hoje
C) Convidei (ela) para jantar - Convidei-lhe para jantar
D) Vou abraçar (ele) - Vou abraçá-lo
E) NDA

7) Indique o item em que temos um verbo transitivo direto:
A) Resistiu à enfermidade
B) Recomendamos-lhe repouso
C) Já lhe paguei
D) Comprei-o há alguns meses
E) NDA

8) De acordo com o padrão culto, deve haver concordância no tratamento entre os pronomes pessoais, os verbos e os pronomes possessivos. Indique a frase em que não se observou essa concordância:
A) Ama teus pais
B) Ame seus pais
C) Vem pra Caixa você também
D) Venha pra Caixa você também
E) NDA

9) Na substituição dos complementos verbais por pronomes oblíquos correspondentes, um dos itens apresenta erro. Assinale-o:
A) Leio livros = leio-os
B) Nomearam os candidatos = nomearam-nos
C) Refez o soneto = refê-lo
D) Fixaste o preço = fixaste-lo
E) NDA

10) Indique o item com erro na concordância:
A) Aceite um abraço do amigo que te estima
B) Ama a teu próximo como a ti mesmo
C) Venha já com seu irmão
D) Sê bom em tudo que faças
E) NDA

B,C,D,B,C,C,DC,D,A

1) Assinale o item em que o pronome relativo QUÊ pode causar ambigüidade:
A) O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco.
B) O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde.
C) A casa em QUE moro fica próxima ao centro.
D) Não conheço o pai do menino QUE se acidentou.
E) NDA

2) Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
A) Deixe o cigarro correndo.
B) Vendo carne aos fregueses sem pelanca.
C) Meias para mulheres pretas
D) Camas para crianças de ferro.
E) NDA

3) Nos casos abaixo, assinale o item em que não ocorre um caso de ambigüidade lexical:
A) Estudantes viram piranhas.
B) Corto cabelo e pinto.
C) A mãe olhava a filha sentado no sofá.
D) O dinheiro estava no banco.
E) NDA

4) No último julgamento o réu absolveu o juiz. Assinale o item Adequaldo à frase:
A) Há no texto ambigüidade lexical.
B) Há no texto ambigüidade sintática.
C) Ocorre no texto objeto direto preposicionado.
D) Não ocorre ambigüidade no texto.
E) NDA

5) Nos pares de frases abaixo, apenas num dos itens temos o mesmo sentido:
A) Exigir de Pedro o livro / Exigir o livro de Pedro.
B) Olha isso aí / Olha isto aqui.
C) Quem mata as matas / As matas, quem as mata?
D) Os jogadores de futebol viram feras no Zoo / Os jogadores de futebol viram feras no jogo.
E) NDA
D,E,C,B,C

1) Apenas uma das frases admite a voz passiva. Assinale-a.
A) Gosto de frutas.
B) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.
C) Deus criou o mundo.
D) Este ano foi quente.
E) NDA.

2) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:
A) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.
B) Um enorme edifício substituiu o velho casarão.
C) O velho casarão substituiu o enorme edifício.
D) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão.
E) NDA

3) Assinale o item em que há erro na passagem da ativa para a passiva:
A) Ela quebrará tudo = Tudo será quebrado por ela.
B) Ela quebrara tudo = Tudo foi quebrado por ela.
C) Ela quebra tudo = Tudo é quebrado por ela.
D) Ela tinha quebrado tudo = Tudo tinha sido quebrado por ela.
E) NDA

4) Assinale o único item em que o SE indica ação reflexiva:
A) A menina SE penteia sempre.
B) Nao SE dançou à noite.
C) Fizeram-SE novos acordos.
D) Precisa-Se de mais dados.
E) NDA

5) "Os ladrões foram indentificados por uma testemunha". Transpondo para a voz ativa, teremos:
A) Havia identificado.
B) Tinha identificado.
C) Indentificara.
D) Identificou-se
E) NDA

6) Identifique a frase em que há erro na concordância verbal:
A) Procedeu-se aos interrogatórios.
B) Fizeram-se nomeações.
C) Arrependeram-se de tudo.
D) Conserta-se pneus.
E) NDA

7) Indique o item em que há erro na classificação sintática do SE:
A) Resolveram-SE as dúvidas = pronome apassivador.
B) Vestiu-SE rapidamente = parte integrante do verbo.
C) Precisa-SE de secretárias = indeterminação do sujeito.
D) Elas SE arrependeram = parte integrante do verbo.
E) NDA

8) Assinale o item em que há erro na concordância verbal:
A) Revelar-se-ão as causas do fato.
B) Tomar-se-á, ainda hoje, as providências cabíveis.
C) Necessita-se de outras provas.
D) Obtiveram-se bons resultados.
E) NDA

9) Aponte o item em que há erro na escolha do particípio do verbo abudante na voz passiva ou ativa:
A) O Presidente tinha expresso sua opinião.
B) Os policiais haviam expulsado os baderneiros.
C) A reunião foi suspensa à tarde.
D) Foi eleito por unanimidade.
E) NDA

10) Assinale o item em que há erro na voz passiva do tempo composto:
A) O prêmio tinha sido ganhado por mim.
B) O recurso tinha sido aceito.
C) A carta tinha sido entregue.
D) O curso não havia sido pago.
E) NDA
C,B,B,A,C,D,B,B,A,A

Instrução: Após ter visto os principais casos referentes ao uso correto do pronome, você está apto a reescrever os períodos abaixo, corrigindo-os quando for o caso:
01 - "Jamais haverá inimizade entre você e eu ", disse o rapaz lamentando e chorando".
 
02 - "Venha e traga contigo todo o material que estiver aí!"
 
03 - "Ela falou que era para mim comer, e depois, para mim sair dali."
 
04 - Polidamente, mandei eles entrar e, depois, deixei eles sentar"
 
05 - "Durante toda a aula os alunos falaram sobre ti e sobre mim."
_________________________________________
06 - "Comunico-lhe que, quanto ao livro, deram-no ao professor."
 
07 - "Informamo- lhe que tudo estava bem conosco e com eles."

Respostas:
01 - .... entre você e mim.
02 - ...Traga consigo...
03 - ....para eu comer... para eu sair
04 - ... mandei-os entrar ... deixei-os sair
05 - ...sobre ele...
06 - ...
07 - ...bem com nós

08 - "Espero que V. Exa. e vossa distinta consorte nos honrem com vossa visita.
_________________________________________
09 - "Vossa Majestade, Senhor Rei, sois generoso e bom para com o vosso povo."
_________________________________________
10 - "Ela irá com nós mesmo, disse o homem com voz grave e solene.
_________________________________________
11 - "Ele falou do lugar onde foi com entusiasmo e saudade ao mesmo tempo"
_________________________________________
12 - "Você já sabe aonde ela foi com aquele canalha?
_________________________________________
13 - "Espero que ele vá ao colégio e leve consigo o livro que me pertence.
_________________________________________
14 - "Se vier, traga comigo o livro que lhe pedi"
 
15 - "Mandaram-no à delegacia para explicar o caso da morte."
 
Respostas:
 
08 - ...sua distinta ... com sua visita
09 - ...é generoso e ...seu povo...
10 - ...
11 - ... aonde
12 - ...
13 - ...
14 - ... traga consigo.
15 - ...

16 - Enviaremos-lhe todo o estoque que estiver disponível.
 
17 - "Para lhe dizer tudo, eu preciso de muito mais dinheiro."
_________________________________________
18 - "Ela me disse apenas isto: me deixe passar que eu quero morrer."
_________________________________________
19 - "Me diga toda a verdade porque, assim as coisas ficam mais fáceis."
 
20 - "Tenho informado-o sobre todos os pormenores da viagem."
_________________________________________
21 - "Mandei-te todo o material de que precisas."
_________________________________________
22 - "Dir-lhe-ei toda a verdade sobre o caso do roubo do banco."
 
 
Respostas:
 
16 - ... enviar-lhe-emos
17 - ...
18 - ...deixe-me passar
19 - Diga-me ...
20 - Tenho- o... 21 – Mandar- te- ei
22 - ...

 
23 - Espero que lhe não digam nada a meu respeito.
_________________________________________
24 - "Haviam-lhe informado que ela só chegaria depois das três horas."
_________________________________________
25 - "Nesse ano, muitos alunos passarão no vestibular."
_________________________________________
26 - "Corria o ano de 1964. Neste ano houve uma revolução no Brasil."
_________________________________________
27 - "Estes alunos que estão aqui podem sair, aqueles irão depois.."
_________________________________________
28 - "Os livros cujas páginas estiverem rasgadas serão devolvidos.'
_________________________________________
29 - "Apalpei-lhe as pernas que se deixavam entrever pela saia rasgada."
 
Respostas:
23 - ...
24 - ...
25 - ... neste ano
26 - ...
27 - ...
28 - ...
29 - ...

 
30 - "Agora, peque a tua caneta e comece a substituir, abaixo os complementos grifados pelo pronome oblíquo correspondente:
a) Mandamos o filho ao colégio:
 
b) enviamos à menina um telegrama
_________________________________________
c) Informaram os meninos sobre a menina.
_________________________________________
d) fez o exercício corretamente.
_________________________________________
e) Diremos aos professores toda a verdade.
_________________________________________
f) Ela nunca obedece aos superiores:
_________________________________________
g) Ontem, ela viu você com outra:
_________________________________________
h) Chamei a amiga para a festa.
_________________________________________
___________________________________________________________
31 - (MARCK) Indique quando, na segunda frase, ocorre a substituição errada das palavras destacadas na primeira, por um pronome:
a) O gerente chamou os empregados.
O gerente chamou-os
b) Quero muito a meu irmão.
Quero-lhe muito.
c) Perdoei sua falta por duas vezes.
Perdoei-lhe por duas vezes
d) Tentei convencer o diretor de que a solução não seria justa
Tentei convencê-lo de que a solução não seria justa.
e) A proposta não agradou aos jovens
A proposta não lhe agradou.
__________________________________________________________

32 - (U.F. FLUMINENSE) Numa das frases, está usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:
a) Os Reitores das Universidades recebem o título de Vossa Magnificência.
b) Senhor Deputado, peço a Vossa Excelência que conclua a sua oração.
c) Sua Eminência, o Papa Paulo VI, assistiu à solenidade.
d) Procurei a chefe da repartição, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir minhas explicações.
__________________________________________________________

33 - (PUC-SP) Em "O que estranhei é QUE as substâncias eram transferidas....................!
a) artigo - expletivo
b) pronome pessoal - pronome relativo
c) pronome demonstrativo - integrante
d) pronome demonstrativo - expletivo
e) artigo - pronome relativo
__________________________________________________________
34 - (PUC-SP)Em
"TODO sistema coordenado é..........."
"Mas o propósito de TODA teoria física é......."
As palavras destacadas são.... e significam, respectivamente:
a) pronomes substantivos indefinidos qualquer e qualquer
b) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e inteiro
c) pronomes adjetivos demonstrativos inteiro e cada um
d) pronomes adjetivos indefinidos inteiro e qualquer
e) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e qualquer.
__________________________________________________________

Respostas
30 -
a) mandá-lo...
b) enviamos-lhe...
c) informaram-nos
d) fê-lo
e) Dir-lhes-emos
f) Ela nunca lhes obedece
g) ...ela o viu...
h) chamei-a ...
31 - A
32 - C
33 - A
34 - D

 

1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta o emprego correto do pronome, de acordo com a norma culta:
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rápido possível.
c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
d) Ele só sabe elogiar a si mesmo.
e) Após a prova, os candidatos conversaram entre eles.

2. (IBGE) Assinale a opção em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relação ao uso culto da língua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
b) Para mim, a leitura está fácil.
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim.
e) Entre mim e ele há uma grande diferença.

3. (U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
a) Vossa Senhoria
b) Vossa Santidade
c) Vossa Excelência
d) Vossa Magnificência
e) Vossa Paternidade

4. (BB) Colocação incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me.
b) Procure não desapontá-lo.
c) O certo é fazê-los sair.
d) Sempre negaram-me tudo.
e) As espécies se atraem.
5. (EPCAR) Imagine o pronome entre parênteses no lugar devido e aponte onde não deve haver próclise:

a) Não entristeças. (te)
b) Deus favoreça. (o)
c) Espero que faças justiça. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posição de sentido. (se)
e) Ninguém faça de rogado. (se)

6. (TTN) Assinale a frase em que a colocação do pronome pessoal oblíquo não obedece às normas do português padrão:

a. Essas vitórias pouco importam; alcançaram-nas os que tinham mais dinheiro.
b. Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocês oferecerem-na ao chefe.
c. Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
d. Estamos nos sentido desolados: temos prevenido-o várias vezes e ele não nos escuta.
e. O Presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes incumbido de difícil missão, mas cumpriste-la com denodo e eficiência.

7. (FTU) A frase em que a colocação do pronome átono está em desacordo com as normas vigentes no português padrão do Brasil é:

a) A ferrovia integrar-se-á nos demais sistemas viários.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas viários.
c) A ferrovia não tem se integrado nos demais sistemas viários.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos demais sistemas viários.

8. (FFCL-SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa correta:

a) A solução agradou-lhe.
b) Eles diriam-se injuriados.
c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
e) Quem contou-te isso?

9. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta:

a) Ter-me-ão elogiado.
b) Tinha-se lembrado.
c) Teria-me lembrado.
d) Temo-nos esquecido.
e) Tenho-me alegrado.

10. (MACK) A colocação do pronome oblíquo está incorreta em:

a) Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.

GABARITO:
1. D

2. A

3. D

4. D

5. D
6. D
7. B
8. A
9. C
10.B

Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:

1 – Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso)

2 – Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa)

3 – Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses)

4 – O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ os eleva. (esse, esta)

5 – Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse)

6 – Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______ dessa Presidência, peço vênia para esclarecer que _______ Divisão que me cabe dirigir não pode ser responsabilizada por todas _______ irregularidades a que V. Exa. se refere. (desta, dessa, esta, essa, estas, essas)

7 - _______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse)

8 – Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é de chuva lá ______ Estado? (este, esse, neste, nesse, naquele)

9 – Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa)

10 – Má escovação causa inflamação na gengiva e ______ todos deviam saber. (isto, isso)

GABARITO.

1 – DISTO

2 – ESSA

3 – ESTES

4 – ESTA, AQUELE

5 – DESSE

6 – DESSA, ESTA, ESSAS

7 – ESTE

8 – ESTE, NAQUELE

9 – DESTA

10 – ISSO

Análise de Dom Casmurro

Usos da vírgula

A vírgula pode fazer a diferença

Campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa). "Texto da internet."

Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.

Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.

Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.

Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.

Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.

Uma vírgula muda tudo.

ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação.

Detalhes Adicionais
SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.

Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER.
Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.

EXERCÍCIOS SOBRE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

 1- Anedotinhas

 

De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:

— Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio.

Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu:

— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu

estou morto de sono; segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não agüento mais aqueles meninos.

E o pai responde lá de fora:

— Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque

você tem um dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do colégio.

Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p. 8.

No trecho "Acorda, que está na hora de você ir para o colégio" (l . 2), a palavra sublinhada estabelece relação de

(A) adição.

(B) alternância.

(C) conclusão.

(D) explicação.

(E) oposição.

 

 

2- Todo ponto de vista é a vista de um ponto

Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.

BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999

 

A expressão "com os olhos que tem" (? .1), no texto, tem o sentido de

(A) enfatizar a leitura.

(B) incentivar a leitura.

(C) individualizar a leitura.

(D) priorizar a leitura.

(E) valorizar a leitura.

 

3- Canguru

 

Todo mundo sabe (será?) que canguru vem de uma língua nativa australiana e quer dizer "Eu Não Sei". Segundo a lenda, o Capitão Cook, explorador da Austrália, ao ver aquele estranho animal dando saltos de mais de dois metros de altura, perguntou a um nativo como se chamava o dito. O nativo respondeu guugu yimidhirr, em língua local, Gan-guruu, "Eu não sei". Desconfiado que sou dessas divertidas origens, pesquisei em alguns dicionários etimológicos. Em nenhum dicionário se fala nisso. Só no Aurélio, nossa pequena Bíblia – numa outra versão. dicionário se fala nisso. Só no Aurélio, nossa pequena Bíblia – numa outra versão.

Definição precisa encontrei, como quase sempre, em Partridge: Kangarroo; wallaby.  As palavras kanga e walla, significando saltar e pular, são acompanhadas pelos sufixos rôo e by, dois sons aborígines da Austrália, significando quadrúpedes. Portanto quadrúpedes puladores e quadrúpedes saltadores. Quando comuniquei a descoberta a Paulo Rónai, notável lingüista e grande amigo de Aurélio Buarque de Holanda, Paulo gostou de saber da origem "real" do nome canguru. Mas acrescentou: "Que pena. A outra versão é muito mais

bonitinha". Também acho.

Millôr Fernandes, 26/02/1999, In http://www.gravata.com/millor.

 

Pode-se inferir do texto que:

(A) as descobertas científicas têm de ser comunicadas aos lingüistas.

(B) os dicionários etimológicos guardam a origem das palavras.

(C) os cangurus são quadrúpedes de dois tipos: puladores e saltadores.

(D) o dicionário Aurélio apresenta tendência religiosa.

(E) os nativos desconheciam o significado de canguru.

 

4- RETRATO

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,

Tão simples, tão certa, tão fácil:

— Em que espelho ficou perdida

a minha face?

Cecília Meireles: poesia, por Darcy Damasceno. Rio de Janeiro: Agir, 1974. p. 19-20.

 

O tema do texto é

(A) a consciência súbita sobre o envelhecimento.

(B) a decepção por encontrar-se já fragilizada.

(C) a falta de alternativa face ao envelhecimento.

(D) a recordação de uma época de juventude.

(E) a revolta diante do espelho.

 

5- Senhora

(Fragmento)

 

Aurélia passava agora as noites solitárias. Raras vezes aparecia Fernando, que arranjava uma desculpa qualquer para justificar sua ausência. A menina que não pensava em interrogá-lo, também não contestava esses fúteis inventos. Ao contrário buscava afastar da conversa o tema desagradável. Conhecia a moça que Seixas retirava-lhe seu amor; mas a altivez de coração não lhe consentia queixar-se. Além de que, ela tinha sobre o amor idéias singulares, talvez inspiradas pela posição especial em que se achara ao fazer-se moça. Pensava ela que não tinha nenhum direito a ser amada por Seixas; e pois toda a afeição que lhe tivesse, muita ou pouca, era graça que dele recebia. Quando se lembrava que esse amor a poupara à degradação de um casamento de conveniência, nome com que se decora o mercado matrimonial, tinha impulsos de adorar a Seixas, como seu Deus e redentor.

Parecerá estranha essa paixão veemente, rica de heróica dedicação, que entretanto assiste calma, quase impassível, ao declínio do afeto com que lhe retribuía o homem amado, e se deixa abandonar, sem proferir um queixume, nem fazer um esforço para reter a ventura que foge. Esse fenômeno devia ter uma razão psicológica, de cuja investigação nos abstemos; porque o coração, e ainda mais o da mulher que é toda ela, representa o caos do mundo moral. Ninguém sabe que maravilhas ou que monstros vão surgir nesses limbos.

ALENCAR, José de. Capítulo VI. In: __. Senhora. São Paulo: FTD, 1993. p. 107-8.

 

O narrador revela uma opinião no trecho

(A) "Aurélia passava agora as noites solitárias.

(B) "...buscava afastar da conversa o tema desagradável.

(C) "...tinha impulsos de adorar a Seixas, como seu Deus.

(D) "...e se deixa abandonar, sem proferir um queixume.

(E) "Esse fenômeno devia ter uma razão psicológica.

 

6- A sombra do meio-dia

A Sombra do Meio-Dia é o belo título de um romance lançado recentemente, de

autoria do diplomata Sérgio Danese. O livro trata da glória (efêmera) e da desgraça

(duradoura) de um ghost-writer, ou redator-fantasma – aquele que escreve discursos

para outros. A glória do ghost-writer de Danese adveio do dinheiro e da ascensão

profissional e social que lhe proporcionaram os serviços prestados ao patrão – um ricaço feito senador e ministro, ilimitado nas ambições e limitado nos escrúpulos como soem ser as figuras de sua laia. A desgraça, da sufocação de seu talento literário, ou daquilo que gostaria que fosse talento literário, posto a serviço de outrem, e ainda mais um outrem como aquele. As exigências do patrão, aos poucos, tornam-se acachapantes. Não são apenas discursos que ele encomenda. É uma carta de amor a uma bela que deseja como amante. Ou um conto, com que acrescentar, às delícias do dinheiro e do poder, a glória literária. Nosso escritor de aluguel vai se exaurindo. É a própria personalidade que lhe vai sendo sugada pelo insaciável senhorio. Na forma de palavras, frases e parágrafos, é a alma que põe em continuada venda.

Roberto Pompeu de Toledo, Revista VEJA, ed.1843, 3 de março de 2004. Ensaio p. 110.

O texto foi escrito com o objetivo de

(A) conscientizar o leitor.

(B) apresentar sumário de uma obra.

(C) opinar sobre um livro.

(D) dar informações sobre o autor.

(E) narrar um fato científico.

 

7- Carta (Texto I)

 

(Fragmento)

A terra não pertence ao homem; é o homem que pertence à terra. Disso temos certeza. Todas as coisas estão interligadas, como o sangue que une uma família. Tudo está relacionado entre si. O que fere a terra fere também os filhos da terra. Não foi o homem que teceu a trama da vida: ele é meramente um fio da mesma. Tudo que ele fizer à trama, a si próprio fará. Carta do cacique Seattle ao presidente dos EUA em 1855.

Texto de domínio público distribuído pela ONU.

Dicionário de Geografia  (Texto II)

 

(Fragmento)

Segundo o geógrafo Milton Santos: "o espaço geográfico é a natureza modificada pelo homem através do seu trabalho". E "o espaço se define como um conjunto de formas representativas de relações sociais do passado e do presente e por uma estrutura representada por relações sociais que estão acontecendo diante dos nossos olhos e que se manifestam através de processos e funções".

GIOVANNETTI, G. Dicionário de Geografia. Melhoramentos, 1996.

 

Os dois textos diferem, essencialmente, quanto

(A) à abordagem mais objetiva do texto I.

(B) ao público a que se destina cada texto.

(C) ao rigor científico presente no texto II.

(D) ao sentimentalismo presente no texto I.

(E) ao tema geral abordado por cada autor.

 

8- Luz sob a porta

— E sabem que que o cara fez? Imaginem só: me deu a maior cantada! Lá, gente,

na porta de minha casa! Não é ousadia demais?

— E você?

— Eu? Dei telogo e bença pra ele; engraçadinho, quem ele pensou que eu era?

— Que eu fosse.

— Quem tá de copo vazio aí?

— Vê se baixa um pouco essa eletrola, quer pôr a gente surdo?

(VILELA, Luiz. Tarde da noite. São Paulo: Ática, 1998. p. 62.)

 

O padrão de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante

(A) escrupuloso em ambiente de trabalho.

(B) ajustado às situações informais.

(C) rigoroso na precisão vocabular.

(D) exato quanto à pronúncia das palavras.

(E) contrário ao uso de expressões populares.

 

 

 

Boa sorte!

 

Exercícios com pronomes - elementos de coesão

exercicios sobre pronomes

1) Assinale o item em que houve erro no emprego do pronome de 1a pessoa, pois usou-se a forma oblíqua no lugar da reta:
A) Vieram até mim rapidamente
B) É cedo para mim dar a resposta
C) Para mim ele é o maior
D) Ela chegou antes de mim
E) NDA

2) Assinale o item em que houve erro no emprego do pronome oblíquo de 3a pessoa o ou lhe:
A) Sr. Carlos, o diretor o chama
B) Maria, eu a estimo
C) Luís, eu lhe vi ontem
D) Eu sempre lhe obedeço
E) NDA

3) Num dos itens há erro na associação do verbo com o pronome oblíquo o(s), a(s), indique-o:
A) Escrevemos o ofício = escrevemo-lo
B) Dará os resultados = dá-los-á
C) Tem paciência = tem-na
D) Tens paciência = tem-na
E) NDA

4) Os pronomes se, si, consigo são reflexivos, isto é, se referem ao sujeito da 3a pessoa. Assinale o item em que há erro no emprego do pronome:
A) Ela traz consigo uma jóia de valor
B) Pensei em si esta noite
C) Ele é egoísta, só pensa em si
D) Pensava consigo sobre aquelas tristezas
E) NDA

5) Numas das frases há erro de regência no emprego do complemento verbal:
A) Informo-lhe que virei
B) Informo-o de que virei
C) Avisei-lhe de que era perigoso
D) Avisei-o de que era perigoso
E) NDA

6) Na substituição do pronome reto entre parênteses pela forma oblíqua correspondente, há erro em:
A) Tragam (elas) aqui - Tragam-nas aqui
B) Cumprimentei (ele) hoje - Cumprimentei-o hoje
C) Convidei (ela) para jantar - Convidei-lhe para jantar
D) Vou abraçar (ele) - Vou abraçá-lo
E) NDA

7) Indique o item em que temos um verbo transitivo direto:
A) Resistiu à enfermidade
B) Recomendamos-lhe repouso
C) Já lhe paguei
D) Comprei-o há alguns meses
E) NDA

8) De acordo com o padrão culto, deve haver concordância no tratamento entre os pronomes pessoais, os verbos e os pronomes possessivos. Indique a frase em que não se observou essa concordância:
A) Ama teus pais
B) Ame seus pais
C) Vem pra Caixa você também
D) Venha pra Caixa você também
E) NDA

9) Na substituição dos complementos verbais por pronomes oblíquos correspondentes, um dos itens apresenta erro. Assinale-o:
A) Leio livros = leio-os
B) Nomearam os candidatos = nomearam-nos
C) Refez o soneto = refê-lo
D) Fixaste o preço = fixaste-lo
E) NDA

10) Indique o item com erro na concordância:
A) Aceite um abraço do amigo que te estima
B) Ama a teu próximo como a ti mesmo
C) Venha já com seu irmão
D) Sê bom em tudo que faças
E) NDA

B,C,D,B,C,C,DC,D,A

1) Assinale o item em que o pronome relativo QUÊ pode causar ambigüidade:
A) O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco.
B) O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde.
C) A casa em QUE moro fica próxima ao centro.
D) Não conheço o pai do menino QUE se acidentou.
E) NDA

2) Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua.
A) Deixe o cigarro correndo.
B) Vendo carne aos fregueses sem pelanca.
C) Meias para mulheres pretas
D) Camas para crianças de ferro.
E) NDA

3) Nos casos abaixo, assinale o item em que não ocorre um caso de ambigüidade lexical:
A) Estudantes viram piranhas.
B) Corto cabelo e pinto.
C) A mãe olhava a filha sentado no sofá.
D) O dinheiro estava no banco.
E) NDA

4) No último julgamento o réu absolveu o juiz. Assinale o item Adequaldo à frase:
A) Há no texto ambigüidade lexical.
B) Há no texto ambigüidade sintática.
C) Ocorre no texto objeto direto preposicionado.
D) Não ocorre ambigüidade no texto.
E) NDA

5) Nos pares de frases abaixo, apenas num dos itens temos o mesmo sentido:
A) Exigir de Pedro o livro / Exigir o livro de Pedro.
B) Olha isso aí / Olha isto aqui.
C) Quem mata as matas / As matas, quem as mata?
D) Os jogadores de futebol viram feras no Zoo / Os jogadores de futebol viram feras no jogo.
E) NDA
D,E,C,B,C

1) Apenas uma das frases admite a voz passiva. Assinale-a.
A) Gosto de frutas.
B) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.
C) Deus criou o mundo.
D) Este ano foi quente.
E) NDA.

2) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:
A) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.
B) Um enorme edifício substituiu o velho casarão.
C) O velho casarão substituiu o enorme edifício.
D) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão.
E) NDA

3) Assinale o item em que há erro na passagem da ativa para a passiva:
A) Ela quebrará tudo = Tudo será quebrado por ela.
B) Ela quebrara tudo = Tudo foi quebrado por ela.
C) Ela quebra tudo = Tudo é quebrado por ela.
D) Ela tinha quebrado tudo = Tudo tinha sido quebrado por ela.
E) NDA

4) Assinale o único item em que o SE indica ação reflexiva:
A) A menina SE penteia sempre.
B) Nao SE dançou à noite.
C) Fizeram-SE novos acordos.
D) Precisa-Se de mais dados.
E) NDA

5) "Os ladrões foram indentificados por uma testemunha". Transpondo para a voz ativa, teremos:
A) Havia identificado.
B) Tinha identificado.
C) Indentificara.
D) Identificou-se
E) NDA

6) Identifique a frase em que há erro na concordância verbal:
A) Procedeu-se aos interrogatórios.
B) Fizeram-se nomeações.
C) Arrependeram-se de tudo.
D) Conserta-se pneus.
E) NDA

7) Indique o item em que há erro na classificação sintática do SE:
A) Resolveram-SE as dúvidas = pronome apassivador.
B) Vestiu-SE rapidamente = parte integrante do verbo.
C) Precisa-SE de secretárias = indeterminação do sujeito.
D) Elas SE arrependeram = parte integrante do verbo.
E) NDA

8) Assinale o item em que há erro na concordância verbal:
A) Revelar-se-ão as causas do fato.
B) Tomar-se-á, ainda hoje, as providências cabíveis.
C) Necessita-se de outras provas.
D) Obtiveram-se bons resultados.
E) NDA

9) Aponte o item em que há erro na escolha do particípio do verbo abudante na voz passiva ou ativa:
A) O Presidente tinha expresso sua opinião.
B) Os policiais haviam expulsado os baderneiros.
C) A reunião foi suspensa à tarde.
D) Foi eleito por unanimidade.
E) NDA

10) Assinale o item em que há erro na voz passiva do tempo composto:
A) O prêmio tinha sido ganhado por mim.
B) O recurso tinha sido aceito.
C) A carta tinha sido entregue.
D) O curso não havia sido pago.
E) NDA
C,B,B,A,C,D,B,B,A,A

Instrução: Após ter visto os principais casos referentes ao uso correto do pronome, você está apto a reescrever os períodos abaixo, corrigindo-os quando for o caso:
01 - "Jamais haverá inimizade entre você e eu ", disse o rapaz lamentando e chorando".
 
02 - "Venha e traga contigo todo o material que estiver aí!"
 
03 - "Ela falou que era para mim comer, e depois, para mim sair dali."
 
04 - Polidamente, mandei eles entrar e, depois, deixei eles sentar"
 
05 - "Durante toda a aula os alunos falaram sobre ti e sobre mim."
_________________________________________
06 - "Comunico-lhe que, quanto ao livro, deram-no ao professor."
 
07 - "Informamo- lhe que tudo estava bem conosco e com eles."

Respostas:
01 - .... entre você e mim.
02 - ...Traga consigo...
03 - ....para eu comer... para eu sair
04 - ... mandei-os entrar ... deixei-os sair
05 - ...sobre ele...
06 - ...
07 - ...bem com nós

08 - "Espero que V. Exa. e vossa distinta consorte nos honrem com vossa visita.
_________________________________________
09 - "Vossa Majestade, Senhor Rei, sois generoso e bom para com o vosso povo."
_________________________________________
10 - "Ela irá com nós mesmo, disse o homem com voz grave e solene.
_________________________________________
11 - "Ele falou do lugar onde foi com entusiasmo e saudade ao mesmo tempo"
_________________________________________
12 - "Você já sabe aonde ela foi com aquele canalha?
_________________________________________
13 - "Espero que ele vá ao colégio e leve consigo o livro que me pertence.
_________________________________________
14 - "Se vier, traga comigo o livro que lhe pedi"
 
15 - "Mandaram-no à delegacia para explicar o caso da morte."
 
Respostas:
 
08 - ...sua distinta ... com sua visita
09 - ...é generoso e ...seu povo...
10 - ...
11 - ... aonde
12 - ...
13 - ...
14 - ... traga consigo.
15 - ...

16 - Enviaremos-lhe todo o estoque que estiver disponível.
 
17 - "Para lhe dizer tudo, eu preciso de muito mais dinheiro."
_________________________________________
18 - "Ela me disse apenas isto: me deixe passar que eu quero morrer."
_________________________________________
19 - "Me diga toda a verdade porque, assim as coisas ficam mais fáceis."
 
20 - "Tenho informado-o sobre todos os pormenores da viagem."
_________________________________________
21 - "Mandei-te todo o material de que precisas."
_________________________________________
22 - "Dir-lhe-ei toda a verdade sobre o caso do roubo do banco."
 
 
Respostas:
 
16 - ... enviar-lhe-emos
17 - ...
18 - ...deixe-me passar
19 - Diga-me ...
20 - Tenho- o... 21 – Mandar- te- ei
22 - ...

 
23 - Espero que lhe não digam nada a meu respeito.
_________________________________________
24 - "Haviam-lhe informado que ela só chegaria depois das três horas."
_________________________________________
25 - "Nesse ano, muitos alunos passarão no vestibular."
_________________________________________
26 - "Corria o ano de 1964. Neste ano houve uma revolução no Brasil."
_________________________________________
27 - "Estes alunos que estão aqui podem sair, aqueles irão depois.."
_________________________________________
28 - "Os livros cujas páginas estiverem rasgadas serão devolvidos.'
_________________________________________
29 - "Apalpei-lhe as pernas que se deixavam entrever pela saia rasgada."
 
Respostas:
23 - ...
24 - ...
25 - ... neste ano
26 - ...
27 - ...
28 - ...
29 - ...

 
30 - "Agora, peque a tua caneta e comece a substituir, abaixo os complementos grifados pelo pronome oblíquo correspondente:
a) Mandamos o filho ao colégio:
 
b) enviamos à menina um telegrama
_________________________________________
c) Informaram os meninos sobre a menina.
_________________________________________
d) fez o exercício corretamente.
_________________________________________
e) Diremos aos professores toda a verdade.
_________________________________________
f) Ela nunca obedece aos superiores:
_________________________________________
g) Ontem, ela viu você com outra:
_________________________________________
h) Chamei a amiga para a festa.
_________________________________________
___________________________________________________________
31 - (MARCK) Indique quando, na segunda frase, ocorre a substituição errada das palavras destacadas na primeira, por um pronome:
a) O gerente chamou os empregados.
O gerente chamou-os
b) Quero muito a meu irmão.
Quero-lhe muito.
c) Perdoei sua falta por duas vezes.
Perdoei-lhe por duas vezes
d) Tentei convencer o diretor de que a solução não seria justa
Tentei convencê-lo de que a solução não seria justa.
e) A proposta não agradou aos jovens
A proposta não lhe agradou.
__________________________________________________________

32 - (U.F. FLUMINENSE) Numa das frases, está usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:
a) Os Reitores das Universidades recebem o título de Vossa Magnificência.
b) Senhor Deputado, peço a Vossa Excelência que conclua a sua oração.
c) Sua Eminência, o Papa Paulo VI, assistiu à solenidade.
d) Procurei a chefe da repartição, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir minhas explicações.
__________________________________________________________

33 - (PUC-SP) Em "O que estranhei é QUE as substâncias eram transferidas....................!
a) artigo - expletivo
b) pronome pessoal - pronome relativo
c) pronome demonstrativo - integrante
d) pronome demonstrativo - expletivo
e) artigo - pronome relativo
__________________________________________________________
34 - (PUC-SP)Em
"TODO sistema coordenado é..........."
"Mas o propósito de TODA teoria física é......."
As palavras destacadas são.... e significam, respectivamente:
a) pronomes substantivos indefinidos qualquer e qualquer
b) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e inteiro
c) pronomes adjetivos demonstrativos inteiro e cada um
d) pronomes adjetivos indefinidos inteiro e qualquer
e) pronomes adjetivos indefinidos qualquer e qualquer.
__________________________________________________________

Respostas
30 -
a) mandá-lo...
b) enviamos-lhe...
c) informaram-nos
d) fê-lo
e) Dir-lhes-emos
f) Ela nunca lhes obedece
g) ...ela o viu...
h) chamei-a ...
31 - A
32 - C
33 - A
34 - D

 

1. (IBGE) Assinale a opção que apresenta o emprego correto do pronome, de acordo com a norma culta:
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rápido possível.
c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
d) Ele só sabe elogiar a si mesmo.
e) Após a prova, os candidatos conversaram entre eles.

2. (IBGE) Assinale a opção em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relação ao uso culto da língua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
b) Para mim, a leitura está fácil.
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim.
e) Entre mim e ele há uma grande diferença.

3. (U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
a) Vossa Senhoria
b) Vossa Santidade
c) Vossa Excelência
d) Vossa Magnificência
e) Vossa Paternidade

4. (BB) Colocação incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me.
b) Procure não desapontá-lo.
c) O certo é fazê-los sair.
d) Sempre negaram-me tudo.
e) As espécies se atraem.
5. (EPCAR) Imagine o pronome entre parênteses no lugar devido e aponte onde não deve haver próclise:

a) Não entristeças. (te)
b) Deus favoreça. (o)
c) Espero que faças justiça. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posição de sentido. (se)
e) Ninguém faça de rogado. (se)

6. (TTN) Assinale a frase em que a colocação do pronome pessoal oblíquo não obedece às normas do português padrão:

a. Essas vitórias pouco importam; alcançaram-nas os que tinham mais dinheiro.
b. Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocês oferecerem-na ao chefe.
c. Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
d. Estamos nos sentido desolados: temos prevenido-o várias vezes e ele não nos escuta.
e. O Presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes incumbido de difícil missão, mas cumpriste-la com denodo e eficiência.

7. (FTU) A frase em que a colocação do pronome átono está em desacordo com as normas vigentes no português padrão do Brasil é:

a) A ferrovia integrar-se-á nos demais sistemas viários.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas viários.
c) A ferrovia não tem se integrado nos demais sistemas viários.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas viários.
e) A ferrovia não consegue integrar-se nos demais sistemas viários.

8. (FFCL-SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa correta:

a) A solução agradou-lhe.
b) Eles diriam-se injuriados.
c) Ninguém conhece-me bem.
d) Darei-te o que quiseres.
e) Quem contou-te isso?

9. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta:

a) Ter-me-ão elogiado.
b) Tinha-se lembrado.
c) Teria-me lembrado.
d) Temo-nos esquecido.
e) Tenho-me alegrado.

10. (MACK) A colocação do pronome oblíquo está incorreta em:

a) Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.

GABARITO:
1. D

2. A

3. D

4. D

5. D
6. D
7. B
8. A
9. C
10.B

Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:

1 – Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso)

2 – Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa)

3 – Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses)

4 – O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ os eleva. (esse, esta)

5 – Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse)

6 – Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______ dessa Presidência, peço vênia para esclarecer que _______ Divisão que me cabe dirigir não pode ser responsabilizada por todas _______ irregularidades a que V. Exa. se refere. (desta, dessa, esta, essa, estas, essas)

7 - _______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse)

8 – Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é de chuva lá ______ Estado? (este, esse, neste, nesse, naquele)

9 – Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa)

10 – Má escovação causa inflamação na gengiva e ______ todos deviam saber. (isto, isso)

GABARITO.

1 – DISTO

2 – ESSA

3 – ESTES

4 – ESTA, AQUELE

5 – DESSE

6 – DESSA, ESTA, ESSAS

7 – ESTE

8 – ESTE, NAQUELE

9 – DESTA

10 – ISSO

                                                                exercícios retirados da internet

Pontuação

A importância da pontuação para o entendimento do texto.

IMPORTÂNCIA DOS DETALHES

Um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta.
Escreveu assim:

Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta
do padeiro nada dou aos pobres.

Morreu antes de fazer a pontuação.

A quem deixava ele a fortuna? Eram
Quatro concorrentes.

1) O sobrinho fez a seguinte pontuação :
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta
do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito :
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a
conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele :
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta
do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta
interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta
do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

Moral da estória:

Assim é a vida.
Pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras.
Nós é que a pontuamos. E isso faz toda a diferença.

                                                                            "Texto que  circula na internet"

 

Exercícos sobre coesão e coerência

COESÃO TEXTUAL
Junte os pares de orações abaixo, de tal forma que entre elas se estabeleça a relação indicada. Faça as alterações que forem necessárias.
Relação de concessão
a) Seu projeto foi recusado.
b) As explicações foram convincentes.
Relação de finalidade
a) Resolvemos ficar em casa.
b) Assim poderíamos descansar.
Relação de concessão
a) Houve vários imprevistos durante a viagem.
b) Tudo foi cuidadosamente planejado.
Relação de proporção
a) Ele crescia.
b) Ele ficava mais magro.
Relação de comparação
a) Ele era estudioso.
b) Todos os outros alunos da turma eram estudiosos.
Relação de tempo
a) Meus amigos vieram visitar-me.
b) Cheguei de viagem.
Complete o texto abaixo, com as palavras destacadas, de forma a torná-lo coeso e coerente:
A ansiedade costuma surgir___________________se enfrenta uma situação desconhecida. Ela é benéfica_____________prepara a mente para desafios, _________ falar em público. _________________,_____________________ provoca preocupação exagerada, tensão muscular, tremores, in­sônia, suor demasiado, taquicardia, medo de falar com estranhos ou de ser criticado em situações sociais, pode indicar uma ansiedade generalizada, ______________________ requer acompanhamento médico, ou até transtornos mais graves,_______________________ fobia, pânico ou obsessão compulsiva. __________________ apenas 20% das vítimas de ansiedade busquem ajuda
médica, o problema pode e deve ser tratado. _______________ se pro­cure um clínico-geral num primeiro momento, é importante a orientação de um psiquiatra, _____________________prescreverá a medicação adequada. A terapia, em geral, é à base de antidepressivos. "Hoje existe uma geração mais moderna desses remédios", explica o psiquiatra Márcio Bernik, de São Paulo, coordenador do Ambulatório de Ansiedade, da Faculdade de Medi­cina da Universidade de São Paulo. "____________mais eficazes, não provocam ganho de peso nem oscilação no desejo sexua1." Outra vantagem: não apresentam riscos ao paciente caso ele venha a ingerir uma dosagem muito alta.
Fonte: Claudia, nov. 2000.

além de - quando - embora - mas - se - que - que - como - mesmo que - se - como

COESÃO E COERÊNCIA - EXERCÍCIOS
I. Reescreva os trechos fazendo a devida coesão. Utilize artigos, pronomes ou advérbios. Não se esqueça de que a elipse (omissão de um termo) também é um mecanismo de coesão.
1. A gravata do uniforme de Pedro está velha e surrada. A minha gravata está novinha em folha.
2. Ontem fui conhecer o novo apartamento do Tiago. Tiago comprou o apartamento com o dinheiro recebido do jornal.
3. Perto da estação havia um pequeno restaurante. No restaurante costumavam reunir-se os trabalhadores da ferrovia.
4. No quintal, as crianças brincavam. O prédio vizinho estava em construção. Os carros passavam buzinando. As brincadeiras, o barulho da construção e das buzinas tiravam-me a concentração no trabalho que eu estava fazendo.
5. Os convidados chegaram atrasados. Os convidados tinham errado o caminho e custaram a encontrar alguém que orientasse o caminho aos convidados.
6. Os candidatos foram convocados por edital. Os candidatos deverão apresentar-se, munidos de documentos, até o dia 24.
II. Use os pronomes adequados:
1. Um encapuzado atravessou a praça e sumiu ao longe. Que vulto era _____ a vagar, altas horas da noite, pela rua deserta?
2. Jorge teria dinheiro, muito dinheiro, carros de luxo e mulheres belíssimas. _____ eram as fantasias que passavam pela mente de Jorge enquanto se dirigia para o primeiro treino na seleção.
3. Marcelo será promovido, mas terá de aposentar-se logo a seguir. Foi _____ que me revelou um amigo do diretor.
4. Todos pensam que a CPI acabará em pizza, mas não queremos acreditar _____.
5. Luís e Paulo trabalham juntos num escritório de advocacia. _____ dedica-se a causas criminais, _____ a questões tributárias.
6. Soube que você irá ocupar um alto cargo na empresa e que está de mudança para uma casa mais próxima do seu local de trabalho. Se _____ me chateou, já que somos visinhos há tantos anos, _____ me deixou muito contente.

III. Restaure a coesão nas sentenças:
1. Um homem caminhava pela rua deserta: esfarrapado, cabisbaixo, faminto, abandonado à própria sorte. _____ parecia não notar a chuva fina que caía e _____ encharcava os ossos.
2. Os grevistas paralisaram todas as atividades da fábrica. _____ durou uma semana.
3. Vimos o carro do ministro aproximar-se. Alguns minutos depois, _____ estacionava no pátio do Palácio do Governo.
4. Imagina-se que existam outros planetas habilitados. _____ tem ocupado a mente dos cientistas desde que os OVNIS começaram a ser avistados.
5. O presidente americano disse: Quem é favorável ao Eixo do Mal estará contra mim. _____ marcou uma etapa nas relações internacionais.

 

EXERCÍCIOS – COESÃO TEXTUAL

 

COMO EVITAR A REPETIÇÃO

 

1. Em cada um dos textos a seguir, destacamos um termo. Sublinhe todos os vocábulos que o repetem na continuação de cada trecho.

a)       Diz-se que o macarrão era apenas um canudinho de massa que os chineses usavam para tomar bebidas. Marco Pólo não entendeu o seu uso, ensinou seus compatriotas a cozinhar e a comer o macarrão e transformou-o num sucesso culinário definitivo. 

b)       A Academia Brasileira de Letras, com aqueles velhinhos viciados em mil gramatiquices, é um lugar em que se acredita que as pessoas têm gênero, mas não tem sexo.

c)       É preciso lutarmos até por leis menores, como, por exemplo, uma que permita às pessoas a mudança de nome aos dezoito anos ou aos vinte e um anos. Às vezes as pessoas têm que carregar, a vida inteira, nomes idiotas dados por pais idiotas porque a lei não lhes permite o direito de escolha.

 

2. Leia o texto a seguir e responda às questões propostas.

"Os ministros da Fazenda, José Silva, e do planejamento, José da Silva, e o presidente do Banco Central, José Silva da Silva, se deslocarão no final de semana para o coração do Nordeste pobre e seco. Eles vão, com deputados de toda a região e governadores, a Patos e Souza, na Paraíba, onde terão o retrato de uma realidade da qual nenhum cidadão de São Paulo tem a mínima idéia. Isso faz parte da mobilização do Nordeste por melhor tratamento na Constituinte".

                                                                            (Jornal do Brasil – adaptado)

a)       Que vocábulos do texto repetem o termo ministros?

b)       Que vocábulos do texto repetem se deslocarão?

c)       Que vocábulos do texto repetem Nordeste?

d)       A que termo anterior se refere o termo isso?

e)       A que termo anterior se refere o termo uma realidade e como esse mesmo termo se repete na seqüência  do texto?

 

3. Muitos são os processos usados para evitar a repetição de palavras num texto. O mais comum é a substituição por um termo equivalente, de conteúdo geral conforme mostra o modelo. Proceda da mesma maneira.

            O carro atropelou o cachorro e o motorista não parou para cuidar do animal.

a)       Ronaldo vestiu pela primeira vez a camisa do clube espanhol. O __________ deve embarcar para a Europa no fim do ano.

b)       Ontem esteve tensa a situação no Iraque. A população do __________ recebeu instruções contra um possível ataque americano.

c)       A polícia apreendeu a cocaína, mas não conseguiu prender os traficantes que trouxeram __________ da Bolívia.

d)       "Ficamos todos mais pobres num mundo menos bonito", lamentou um amigo do pintor Alfredo Volpi ao acompanhar o sepultamento do _________

e)       No balé existem tantos homossexuais quanto em qualquer profissão. O que ninguém percebe é que __________ é uma arte essencialmente masculina.

f)        As possibilidades de se contrair a aids se baseiam em dados e comportamentos da __________ observados até agora.

g)       Os militares que estiverem em motocicletas ou bicicletas não precisam mais bater continência ao passar por superiores, devendo apenas manter __________ em velocidade moderada.

h)       A baleia apareceu morta ontem, mas __________ foi visto boiando terça-feira e os ferimentos na pele do __________  mostram que morreu há cinco dias.

i)         Hoje, quem abre crediário para quitar uma televisão, leva __________ mas acaba desembolsando o equivalente a dois.

 

4. O pronome relativo também é usado para evitar repetições de palavras. Una as duas frases a seguir com o auxílio de um pronome relativo.

a)       Gostei do novo romance de Lygia Fagundes Telles.

Comprei o novo romance na livraria da esquina

 

b)       Morei durante muito tempo em Botafogo.

Em Botafogo fui feliz.

 

c)       Comprei uma camisa de seda no shopping.

O preço da camisa foi baixo.

 

d)       Gosto muito de feijoada.

As carnes da feijoada são saborosas.

 

e)       Falei com Maria e Pedro.

Maria é minha amiga.

 

5. Sublinhe os elementos dos textos a seguir que repetem as palavras em destaque.

a)       Mais de cento e trinta reclusos continuaram a rebelião no interior da prisão de Strangeways, Inglaterra. Cerca de mil internos se revoltaram contra as condições de vida no estabelecimento. Pelos menos trezentos detidos continuam controlando alas da penitenciária.

b)       As escolas particulares devem justificar suas mensalidades até março. Os estabelecimentos que cobrarem a mais terão que devolver o dinheiro aos pais, com o que os colégios não concordam, declarando que a lei é uma ameaça à instituição.

c)       Os árabes já começam a tomar consciência do perigo que representa a aids. Os rígidos ensinamentos morais da religião não bastaram para mantê-los livres da enfermidade, embora a  imprensa se refira ao mal como "fenômeno ocidental". Os governos já começam a tomar medidas para evitar a disseminação da síndrome da deficiência imunológica adquirida.

 

6. No texto a seguir, de Millôr Fernandes, o humorista utilizou intencionalmente a repetição. Reescreva o texto de  modo a reduzir o número de ocorrências do vocábulo em destaque.

             A senhora, uma dona de casa, estava na feira, no caminhão que vende galinhas. O vendedor ofereceu a ela uma galinha. Ela olhou para a galinha, passou a mão embaixo das asas da galinha, apalpou o peito da galinha, alisou as coxas da galinha, depois tornou a colocar a galinha na banca e disse para o vendedor "Não presta!" Aí o vendedor olhou para ela e disse: "Também, madame, num exame assim nem a senhora passava". 

 

7. Um outro processo utilizado para evitar a repetição de palavras é a substituição de um termo por uma qualificação ou caracterização a ele referente. Sublinhe os termos representativos desse processo nas frases a seguir.

a)       Não terá um futuro agradável o cavalo Emerald Hill. O fenômeno do turfe sofre de doença incurável nas articulações.

b)      Dalton Trevisan prometeu finalmente dar uma entrevista, mas resta saber se a promessa não passa de mais uma brincadeira do Vampiro de Curitiba.

c)       O circo é motivo de uma exposição fotográfica no Museu de Arte Moderna. A exposição revela o drama do teatro de lona no Brasil, sem espaço nem prestígio.

d)      A partir de hoje, a tevê vai mostrar o especial sobre Grace Kelly, a princesa de Mônaco. Ele deve mostrar o lado elegante da doce senhora loura.

e)       Há um bom grupo de hábeis bombeiros tentando apagar o incêndio, irrompido na semana passada, entre o cientista Albert Sabin e uma grande loja, que usou sem autorização a imagem do descobridor da vacina antipólio para um anúncio institucional.

 

8. Nos textos a seguir, os termos em destaque foram substituídos para evitar repetição de palavras. Sublinhe os termos substitutos e numere cada texto segundo o tipo de substituição realizada, conforme o código:

(1)     pronominalização

(2)    vocábulo geral (hiperônimo)

(3)    sinônimo ou quase sinônimo

(4)    caracterização ou qualificação

(5)    símbolo

a)       Eu fiz o trabalho em  duas horas, mas trabalhei anos para poder fazê-lo nesse tempo. ( )

b)      No Japão, vários anos antes da guerra e durante o conflito, o uso do inglês foi suprimido. ( )

c)       A polícia não tem pista dos culpados, mas vai empenhar-se para chegar aos criminosos.( )

d)      Os Beatles estão voltando à moda, é o que se deduz da enorme venda de discos do antigo conjunto inglês nos Estados Unidos. ( )

e)       O candidato a prefeito e o deputado devem apreciar bastante a culinária árabe, pois, nos últimos dias, os dois foram vistos almoçando juntos num restaurante árabe do centro da cidade. ( )

f)        As regras do debate foram estabelecidas a fim de evitar bate-boca, uma preocupação saudável, já que discussões entre políticos normalmente vira gritaria. ( )

g)      Nem sempre a nova Constituição brasileira pode ser considerada progressista, pois, em todo o capítulo da Ordem Econômica, o documento é retrógrado. ( )

h)      O congresso decide esta semana o "impeachment" do presidente. Espera-se que a  maturidade política tenha chegado às cúpulas do palácio. ( )

i)        O mais novo esporte nacional é denegrir e desmoralizar o país. De nação do futuro, passamos a não ter muitas perspectivas. ( )

j)         O líder ruralista diz que nas eleições municipais é que a União Democrática Ruralista vai mostrar sua força política, pois a entidade já tem numerosos acordos fechados em mais de três mil municípios. ( )